第三十章 结果是3:0（1/2）

陈侨抱起李稻往车库走去，路上李稻迷迷糊糊的睡着了，又梦到上一世妈妈死去的那一幕，整个身子颤抖着，额头起了一层又一层的细密汗珠。

陈侨找了个地方坐下，从包里拿出手帕，一次又一次地为李稻擦去汗珠，还不断地轻抚着她的背脊，满眼都是心疼和担忧。

不知过了多久，陈侨听到腰间的BB机响了，看了看时间，才发现已经过去一个小时，她再次抱起李稻，往车子方向走去。当她来到车子旁的时候，江晓萧一行人已经在坐在车里等她。

陈侨抱着李稻上了车，在赵宇红身边坐下。李稻还在做着噩梦，嘴里嘟囔着模糊不清的话。

赵宇红见了，用手一边轻拍着李稻，一边叫醒她。

李稻睁开眼睛，不是很舒服地蹭了蹭陈侨的胸口，才慢慢清醒过来。

“阿侨，如果是白天，只要一做噩梦，就把她叫醒。”赵宇红说。

“嫂嫂，我知道，但我怕猪猪刚刚走路走累了，想让她多睡一会。”陈侨解释道。

“阿侨，红姐说得对，下次啊，只要是白天，见孩子做噩梦了，就叫醒她，做着噩梦睡觉比不睡觉还累呢。”在驾驶座的江晓萧转过身子，轻声说道。

“嗯嗯，下次我一定注意。”陈侨看了看三个大孩子，“怎么样，测试测些什么？”

“测试分为两部分，家长和孩子先是单独测试，然后再一起测试，孩子单独测试部分他们说要等你过来一起说，家长部分让红姐和你说，我开车出发了。”说完，江晓萧发动汽车，往陈家开去。

“家长测试简单来说，就是学校为了解家长教育观所做的测试，全部都是问答题，分为五个个主要部分。

第一，怎么看待孩子这个身份？

第二，孩子出生到现在几个关键时期的教育方式。

第三，对孩子生活技能，表达能力，学习能力以及理解能力做一个初步的评估。

第四，说明‘任学院’的教育理念和教学方式，询问是否能够理解和接受这种教学理念。如果认可并愿意支持这样的教学理念，才会有接下来第五部分测试。

第五，在美学、乐学、体学以及舞学公社四个公社之中选择一个自认为适合孩子的公社。”赵宇红的语速很快，不带喘气地把话说完了。

“既然都报名了‘任学院’，还有家长不认可它的教育理念的？”陈侨对其他几部分都表示理解，唯独第三点，“不认可的话，是不是不能入学了？”

“还真有，就是让让班上一名小女孩的妈妈，不认可‘任学院’主力发掘学生‘美乐体舞’四方面潜能的观念，认为小学应该要打好知识基础，‘美乐体舞’这些才艺只是锦上添花的东西，不值得花大量的时间去发展。

当时这位妈妈就在测试室和老师争辩起来了，还质疑学校的办学能力，最后是校长出来，承诺即使不认同‘任学院’主力发掘学生‘美乐体舞’的观念，也可以在‘任学院’接受到良好的基础知识教育，那位家长才肯罢休。“赵宇红继续说。

“那这位家长为什么要选择‘任学院’，她可以让她孩子上其他学校啊。”陈侨不解。

“现在都是凭学位上小学的，估计是没办法拿到其他学校的学位，按这个家长的观念，可能传统的小学更合她的心意。”赵宇红半站起身，拍了拍陈奕熹的脑袋，“熹熹，该你们了，从你先开始说吧！”

陈奕熹抓了抓头发，开口说道：“进到教室就是和老师聊聊天，他们问我最喜欢谁，我说最喜欢妹妹，还问我平时喜欢玩什么，我说喜欢航模，然后就是一直在聊航模，那个老师懂得很多，我说的他都知道，还教了我很多新的知识。后来妈妈过来了，一起和妈妈合作做了两个个简单的飞机模型，就是这样，挺好玩的呀。”说着，从兜里拿出了另一个红色的纸板模型，递给了李稻，“呐，猪猪，这个送给你。”

李稻高兴地把模型接下，报以一个大大的笑容。

“潞潞让让你们呢？”陈侨听完陈奕熹的描述，对另外两个孩子的测试内容很感兴趣。