第二章 神秘的学姐（1/2）

校舍有三栋，依序是教学大楼、实技大楼以及实验大楼。

内部配置是机械式可动设计的讲堂兼体育馆；地上三层、地下两层的图书馆；两间小型体育馆；更衣室、淋浴室、仓库、社团教室所在的预备大楼；餐厅、咖啡厅暨福利社同样是独栋校舍，除此之外还有各种大大小小的附设建筑物林立。第二局中的校区与其说是高中，更像是远离尘嚣的大学校园。

等待典礼开始的这段时间，达也走在铺设软性材质的仿红砖道路上，环视四周寻找能够坐下休息的地方。

使用学校设施所需的学生证，按照程序是在入学典礼结束之后发放。

接待访客的露天咖啡厅，似乎也是为了避免混乱而在今天公休。

比对行动终端装置显示的校区地图四处行走五分钟之后，达也在设计得不会遮蔽视线的路树后方，发现一座设置长椅的中庭。

幸好没有下雨——思考着这种无益的事情，坐在三人宽的长椅上，打开行动终端装置，浏览自己爱看的书籍网站。

这座中庭，似乎是从预备大楼通往讲堂的捷径。

大概是负责举办入学典礼吧，一群在校生（对于少年来说是学长姐）在少年前方一段距离的位置经过。他们的左胸都绣着相同的八枚花瓣徽章。

经过而去的众人背影，透露出天真的恶意。

——那个男生是杂草吧？

——这么早就来……明明是递补还这么努力。

——不过只是备用品罢了。

不想听到的这段对话，自然流入达也的耳中。

这里提到的「杂草」是对二科生的称呼。

绿色制服左胸绣着八枚花瓣的学生，基于徽章的造型被称为「花冠」。没有徽章的二科生，则是被揶揄为不会开花的「杂草（weed）」。

这所学校每年固定招收两百名学生。

其中有一百名学生，是以二科生的身分入学。

国立魔法大学附设的教育机构——第一高中，是培养魔法技师的国立机构。

国家会编列预算给学校，相对的，学校有义务提供某种程度的成果作为回报。

这所学校的目标，是每年提供一百名以上的毕业学生，进入魔法科大学或是魔法技能专业高等训练机构。

很遗憾的，魔法教育免不了发生意外。无论是实习、实验或是魔法使用失败，都很容易演变成无法只以「出了点状况」解释的重大意外。学生们即使知道这样的危险性，也要把未来赌在名为「魔法」的己身天分和潜力，勇于踏上成为魔法师之路。

要是拥有罕见的天分，并且受到社会高度的评价，很少有人会抛弃这样的天分。如果是人格尚未成熟的少年少女更不用说。他们只会把自己的将来描绘成「闪亮的未来」。虽然这绝对不是一件坏事，不过这种制式化的价值观，如今已经确实害得不少孩子受到伤害了。

幸好随着知识及经验累积，现在几乎不会再度出现死亡或残障意外。

然而，魔法天分很容易因为心理因素而损毁。

每年都有不少学生，在经历意外受到打击之后，再也无法使用魔法而退学。

「二科生」就是用来递补这种空缺的学生。

他们获准拥有学生身分，可以上课、使用学校设备与资料，却没有权利接受最重要的「魔法实技个别指导」。

只能独力钻研，自行做出成果。